jueves, 28 de octubre de 2010

arte y educacion

como realizar una pedagogía del arte contemporáneo?
que es la educación del arte?
cuales son sus alcances?
para que sirve?

si hay algo que ame tanto como el arte es la educación del arte. Discutir objetos es discutir emociones y pensamientos. Ayudar a otros a encontrarse y permitir que otros me ayuden a encontrarme. Elaborar procesos empaticos.

La educación del arte trabaja desde tres espacios de acción. La primera es contruibuir a que la persona desarrolle habilidades técnicas en el uso de herramientas y materiales para la realización de objetos signicos. La segunda es ayudar a que la persona desarrolle sus intereses a través de la investigación documental sobre problemas tanto filosóficos como sociales, mediante el uso de metodologías humanistas y bajo preceptos éticos. Y la ultima es contribuir a que el estudiante realice inmersiones profundas dentro de su psique, sus emociones y su mundo interior, navegando entre su espíritu, su corazón y su cabeza, siempre desde un plano de honestidad, responsabilidad y generosidad.

La educación del arte me apasiona porque es un medio para el autoconocimiento y para hacer de este, un mundo mas lleno de infancia, de imaginación, de oportunidad para el pensamiento, para la fomulacion de nuevas espectativas vitales, donde la diversidad habita de una manera intensa y al mismo tiempo confortable. La educación del arte es la formulación de nuevas arquitecturas para el alma y para formas mas divertidas de existencia.

Me gusta ser maestra, me gusta mi chamba.

lunes, 25 de octubre de 2010

miércoles, 20 de octubre de 2010

las cosas empeoran. el dolor no se siente como dolor... mas bien, es un apretón en el estomago. como una patada. el empute solo puede ser unidireccional. la violencia se siente como un deseo culposo. el dolor eriza la piel. los ojos se cierran y se abren. la lengua tiene su propia lógica y comienza a sacar palabras que no quiero decir. hiero al otro. lo destruyo. no me siento mejor hasta que el otro recibe una patada en alma. la venganza no es nada dulce. la venganza me aterra. otro deseo culposo. no quiero que el otro muera... pero si muriera... me haría tan feliz. y tan infeliz. el asesinato es una fantasía que esta ahí, aunque la niegue. pero no puedo. no quiero. no quiero que las cosas empeoren. el dolor se me saldría al cosmos. y luego los demonios vendrían a mi casa.

jueves, 7 de octubre de 2010

sobre el alma y la voz

el alma no es otra cosa que la voz. todo lo humano desaparece excepto la voz. multiplicidad de espacios se desdoblan, pero el lenguaje se queda. es mi destino hablar español? los muertos hablan entre si? en que idioma? la memoria no puede existir sin cuerpo. pero la voz si. una voz desmemoriada. una voz que no distingue entre pasado y futuro ni conoce la noción de espacio. colores que no han sido vistos por los ojos humanos. sonidos que no han sido escuchados. el alma puede tener percepción? sin ojos, ni piel, ni oídos la voz puede seguir viendo, sintiendo y oyendo. se puede viajar a otras dimensiones solo con la voz. pero las otras dimensiones no están fuera. lo ocupan todo. cuantas otras opciones de existencia pueden haber. lo biológico nos determina. pero tal vez es solo una fantasía, un samsara que niega la verdad. una matrix materica. hay otras voces también. otros seres hablando desde su no cuerpo. no hay nada mas aterrador que el abandono.

viernes, 1 de octubre de 2010

mundos

tal vez todo el mundo tiene razón en todo. tal vez todo es verdad. tal vez nada de lo que hemos pensado desde que somos humanos esta errado. tal vez hay muchas mas direcciones de las que puedo ver o imaginar. tal vez la generosidad solo tiene sentido con relación a la crueldad. tal vez son espejos de un mismo caleidoscopio. quizá todo lo que me hace sentido a mi no es mas que una fracción de lo que podría haber sido. todos los mundos que pueden existir tal vez existen. tal vez reírse es otra forma de reírse. caminar es otra forma de caminar. tantos mundos como oportunidades. tal vez todo es verdad.